Специалисты Гарвардского университета связь между более высокой температурой в классе и низкими отметками.
Анализ 10 миллионов американских школьных тестов за 13 лет показал, что жара в помещении негативно сказывается на школьной успеваемости и уровне концентрации. По мнению специалистов, это наблюдение актуально не только для классных комнат, но и вне школы.
Негативный эффект становится заметным, когда столбик термометра поднимается выше 21 °C. Исследование показало, что в более прохладные годы подростки с большей вероятностью продемонстрируют лучшее владение школьными предметами.
